11月7日，南京信息工程大学原党委副书记、副校长王尧教授受邀到我校为数学与统计学院全体教师及360余名研究生、本科生作了题为《数学课程思政——何位，何谓，何为》的学术报告。学校隆广庆副校长主持报告会。

王尧教授结合学习贯彻习近平总书记“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的大先生”的重要论述，依托从事学生教育管理工作的丰富经验，从课程思政概念内涵外延、为何要做课程思政、如何做好数学课程思政三个方面阐述了数学课程思政“何位、何谓、何畏、何维、何为”。他向师生们由浅入深讲解课程思政的内涵、外延、重要意义，提出数学教育中存在“十重十轻”问题，并指出课程思政是育人的“四个回归”，即学校回归主责，教师回归主业，育人回归主体，工作回归主流。他运用丰富的案例，从“认识数学，喜欢数学”、“掌握方法、学会数学”、“数学自信、民族自信”、“热爱科学、执着信念”、“厚德载物、学以报国”、“人文精神、哲学情怀”六个方面就如何做好数学课程思政分享了自己的见解。

隆广庆副校长在总结讲话时指出，王尧教授的报告图文并茂、内容详实、旁征博引、视野开阔，此次报告如久旱逢甘霖，为我们积极探索课程思政建设具有重要指导意义。他强调，一是要以聆听此次学术报告为起点，认真组织师生学习报告内容，做好做实做优课程思政建设方案；二是要结合专业特色积极开展课程思政建设实践，打造特色，凝练成果，积极申报学校课程思政示范课程建设项目；三是要师生共同参与，共同探索课程思政，使师生共同受益。

王尧教授是吉林大学博士，南开大学博士后，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年学术带头人。南京信息工程大学原党委副书记、副校长，二级教授，博士生导师，江苏省数学学会副理事长兼学会党建领导小组组长，江苏省高等学校数学教学研究会副理事长，教育部本科教学水平评估专家，美国《数学评论》评论员，曾获原国家教委曾宪梓教育基金教师奖。